课题主持人：
根据《关于2018年常州大学怀德学院教研课题立项申报的通知》精神，2018年立项的院教育教学研究课题建设期已到，现予以结题。另外，往年部分申请延期结题及验收未通过的课题也一并予以结题。结题按照《常州大学怀德学院教育教学研究课题管理办法》（常大怀〔2019〕82号）执行。请课题主持人提供如下结题材料。
1．《常州大学怀德学院教育教学研究课题结题申请表》一式3份；
2．有关支撑材料一式1份。
以上纸质材料于10月26日前交怀德学院怀德楼821，电子材料发至邮箱（459218090@qq.com）。
联系人：王老师，联系电话：0523-85120820。
如因客观原因未能结题者，请提交延期结题的书面申请。
2018年立项未结题课题及主持人如下：
课题编号 | 主持人 | 课题名称 |
2018HDJY01 | 陈玉荣 | 大学生创业理念与创业素质的培养与实践 |
2018HDJY02 | 黄清龙 李志林 | 高等数学教学内容与课程体系整体优化研究与实践 |
2018HDJY03 | 张春芳 | 独立学院《英语写作》课程建设研究与实践 |
2018HDJY04 | 陈杰 | 独立学院招生工作研究 |
2018HDJY05 | 储海霞 | “3+1”模式下物理化学现代教学方法研究 |
2018HDJY06 | 贺琳彦 | 基于独立学院学生职业锚群体特征的职业生涯规划教育研究 |
2018HDJY07 | 李惠蓉 | 江苏省独立学院商科应用型本科人才培养模式研究 |
2018HDJY10 | 潘梓丹 | 独立学院校园媒体社团的组织管理与人才培育——以常州大学怀德学院大学生通讯为例 |
2018HDJY11 | 秦凤 | 高等数学教学方法的研究与实践 |
2018HDJY12 | 上官芸娟 | 基于独立学院焊接专业应用型人才培养的实验室建设研究 |
2018HDJY13 | 王玲 | 独立学院教研项目规范化管理对教学改革质量的影响研究 |
2018HDJY14 | 王小平 | “3+1”人才培养方案课程体系改革与实践 |
2018HDJY15 | 温春玲 | 促进独立学院长效发展的研究与实践 |
2018HDJY17 | 许唯 | 独立学院大学英语课程分级教学探索与实践——以常州大学怀德学院为例 |
2018HDJY18 | 杨慧芳 | 以独立学院专业综合评估为契机，加强教学基本建设保障制度的研究与实践 |
2018HDJY19 | 殷博益 | 虚实结合的商科跨界实践教学模式构建 |
2018HDJY23 | 陈欣欣 | 基于选拔性能力模型的物流专业学生的能力培养模式研究 |
2018HDJY26 | 刘娜 | 高校大学生就业服务体系的构建与实践 |
2018HDJY27 | 刘小龙 | 独立学院公寓思想政治教育工作探究 |
2018HDJY29 | 陆冠东 | 独立院校应用型艺术人才拓展式培养与研究 |
2018HDJY31 | 邱水才 | 基于信息化时代的线上线下混合教学在《过程设备设计》中的研究与应用 |
2018HDJY32 | 闫秋羽 | 独立学院环境设计专业办学特色发展研究 |
2018HDJY33 | 杨仑 | 从职业锚看独立学院学生的职业生涯规划 |
2018HDJY35 | 张海珍 | 社会主义核心价值观视阙下独立学院校园文化建设研究 |
2018HDJY37 | 张鹏 | 独立学院心理健康教育创新路径研究 |
2018HDJY38 | 张晓燕 | 大学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力培养研究 |
2018HDJY40 | 庄源源 | 独立学院公共英语语法教材研究 |
往年立项未结题课题及主持人如下：
课题编号 | 主持人 | 课题名称 |
2016HDJY01 | 陈平 | 《思想道德修养与法律基础》有效教学模式建构研究 |
2016HDJY08 | 马庆功 | MOOC学习者评价机制研究 |
2016HDJY09 | 坎标 | 基于虚拟技术的机械工程测试技术教学实验 |
2016HDJY10 | 王晓丹 | 基于学习投入的独立学院外语专业教学质量评价标准的研究 |
2016HDJY14 | 赵小克 | 职业判断能力培养为核心的会计教学重构 |
2016HDJY16 | 朱忠孝 | 马克思基本原理考试改革方式与效果研究 |
2016HDJY17 | 王力威 | “3+1”人才培养模式下独立学院工程管理“专业实践”教学系统的构建与效果研究 |
2016HDJY18 | 王晖 | 基于CDIO的数据库系统原理课程建设 |
2016HDJY19 | 金怡君 | 独立学院视觉传达毕业设计（论文）质量的战略研究 |
2016HDJY21 | 朱迪 | 基于提高大学生亲密关系能力的心理健康设计研究 |
2016HDJY22 | 陈佳 | 独立学院英语专业《综合英语》课程建设研究与实践 |
2016HDJY25 | 强浩 | 以“项目为导向，任务为驱动”的《电器控制与PLC技术》教学改革探索 |
2016HDJY26 | 杨波 | 大学计算机基础课程教育教学方法的探索 |
2016HDJY27 | 夏道明 | 独立学院如何提高实验、实习教学质量研究 |
2014HDJY04 | 付双成 | 基于过程装备与控制工程专业毕业设计（论文）形式多样性研究与探索 |
2014HDJY07 | 刘茂灿 | 独立学院异地办学初期新校区的校园文化建设 |
2014HDJY09 | 曾德伟 | 高等教育大众化进程中的独立学院教育定位与功能研究 |
2014HDJY10 | 浦茜 | “3+1”人才培养模式下环境设计专业工作室实习模式的构建 |
2014HDJY14 | 王纪信 | 大型体育赛事与城市发展研究 |
2014HDJY16 | 朱小蓉 | CAD/CAM/CNC/CMM一体化实训项目教学体系的构建与实践 |
2014HDJY26 | 冯文杰 | 独立学院英语课外阅读词汇学习问题研究 |
2011HDJY01 | 陈 权 | 江苏省独立学院与长三角区域经济互动发展研究 |
2011HDJY02 | 陆 恒 | 独立学院贫困大学生创业精神和创业能力培养模式构建 |
2011HDJY03 | 陈德云 | 江苏省独立学院管理体制与运行机制研究 |
2011HDJY04 | 安 宁 | 独立学院共青团工作研究 |
2011HDJY05 | 吴青玲 | 大学生就业途径与信息平台的构建与研究 |
2011HDJY23 | 夏 雄 | 独立学院教与学激励机制研究——基于“问题学习”的模式研究 |
2011HDJY28 | 尚金萍 | 独立学院提高社会工作实习教学质量研究 |
2011HDJY32 | 张 黎 | 独立学院毕业设计（论文）培养模式改革的研究 |
2011HDJY34 | 李安萍 | 独立学院应用型人才培养的路径研究 |
2012HDJY05 | 沈菊芬 | 运用积极情感管理模式提高英语自主学习能力 |
2012HDJY07 | 张庆芳 | 过程教学法在独立学院英语写作教学中的适用性研究 |
2013HDJY08 | 张文艺 | 以学生为主体的环境工程虚拟实验室创建 |
2013HDJY16 | 余海洋 | 移动终端在教务管理系统中的研究与应用 |
2013HDJY18 | 朱莹莹 | 独立学院计算机公共课程在线学习平台的建设 |
2013HDJY21 | 沈佳丽 | 独立学院毕业论文（设计）质量管理研究 |
2013HDJY26 | 韩红芳 | “3+1”人才培养模式下如何全方位、立体化地培养学生的职业能力和综合素养 |
HDSJ201301 | 秦苏芳 | 大学英语（一） |
HDSJ201302 | 沈菊芬 | 大学英语（二） |
HDSJ201303 | 蔡 芳 | 大学英语（三） |
HDSJ201304 | 张琴芳 | 大学英语（四） |
附录1：研究成果的验收
1.课题研究结束后，由课题主持人填写《常州大学怀德学院教育教学研究课题结题申请表》，交怀德学院教务处。
2.由怀德学院组织专家进行结题验收，评出优秀、通过和不通过三个等级。评为“优秀”的研究成果可推荐参加校高等教育教学成果奖的评选、省教育教改研究课题的申报等。
3.对未通过专家组结题的课题，课题主持人两年内不得申报怀德学院教育教学研究课题，并视情况要求退还全部或部分项目经费。
4.申报的研究课题必须明确课题预期的研究成果。成果可以是教学研究论文、教材、试卷库等。教研论文须至少在省级以上期刊公开发表与课题相关的教研论文1篇，且作者单位署名为“常州大学怀德学院”者，方可申请结题。
附录2：提交支撑材料
1.教研论文复印件（复印件为期刊封面、封底、目录、正文首页）；
2.教材复印件(复印件为教材封面、版权页、序言或前言、目录、封底)；
3.获奖证书（或文件）复印件；
4.试卷库建成并通过论证投入使用。
常州大学怀德学院教学事务部
2020年10月12日
