各系、各部门：
为全面贯彻落实党的二十大及全国教育大会精神，以及教育强国建设规划纲要的决策部署，适应新时代高等教育发展要求，扎实推进人工智能+教育教学改革，进一步提升本科专业人才培养质量，现组织开展2025级人才培养方案修订工作，相关事项通知如下：
一、修订原则
（一）坚持育人为本。坚持以学生发展为中心，加强课程思政与思政课程同向同行。系统设计课程体系，充分体现学习内容的系统性与开放性、学习过程的主动性与参与性、学习成果的多样性与创造性。从“知识为先”向“能力为先”转变，让学生学有所得、学有所用、学有所能。
（二）坚持成果导向，注重目标达成。落实OBE教育理念，以国家和区域经济社会发展、知识创新、科技进步、产业升级需求为导向，立足学院办学定位和“实基础、高素质、强技能”人才培养总体目标，对照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》），结合新文科、新工科建设和专业认证要求，优化各专业人才培养目标和毕业要求，强化课程体系对人才培养目标和毕业要求的支撑度和达成度，提高人才培养与社会需求的契合度。
二、修订要点
（一）各专业组织关于人才培养的大讨论，凝聚共识，汇聚专家、教师、学生（在校生和毕业生）、校友、用人单位等多元视角，全方位、多维度审视人才培养“五个度”的成效，按照“反向设计、正向实施”的原则，科学设计培养目标、毕业要求和课程体系。
★（二）以“一流专业建设”、“一流课程建设”、“产教融合型品牌专业建设”等为载体，深入推进新工科、新文科建设，积极探索教育教学改革新路径，进一步优化课程体系。
（三）为应对人工智能等技术应用带来的挑战，希望能在培养目标、毕业要求、课程体系中充分体现改革举措，以帮助学生更好适应新技术、新业态、新模式、新产业的发展趋势。
★（四）合理课程开课学期、开课周次、周学时等，避免课程扎堆或空档问题。此外基于24级的版本，土木、工程、装备3个专业《大学物理》及《大学物理实验》调整到第3学期。
三、时间安排
6月5日-6月30日，各系人才培养方案修订工作小组加强学习相关文件、结合多维度反馈（形成相关会议记录及调研报告备查），按照学院总体安排，完成2025级本科专业人才培养方案（含2025级专转本培养方案）初稿，所在系教学指导委员会进行初审，结合初审意见修改后，各专业邀请2-3名校外专家进行培养方案评审，参考专家意见修改后提交教务处（对照2024级培养方案，将不同处标绿），同时将专家意见以WORD电子版一并提交（已参照修改的意见标黄，未参照的标明原因）。
7月1日-7月7日，教务处统一检查各系提交的培养方案初稿是否有原则性错误、调整格式等。
7月8日-7月20日，教务处组织专家评审，形成反馈意见。
7月21日-7月27日，根据专家意见进行修改并将修改版提交教务处。
四、其它
在2024版教学大纲的基础上，同步修订完善2025级教学大纲，系部审核后最晚于7月27日前与2025级培养方案一同提交教务处。
联系人：朱老师，联系电话：85120023
教务处
2025年6月5日
